.:Horizon Maths Plus:.

Titre Complet : Histoire Générale et Architecturale des Mathématiques : Des Origines à la Révolution Numérique Auteur : Farid MITA Éditeur : Éditions Didactiques et Littéraires. ISBN : 9789920857482 Concept et Objectif L'ouvrage présente une « histoire générale et architecturale » des mathématiques, qu'il décrit comme la « plus grande œuvre architecturale de l'esprit humain ». L'auteur propose une « archéologie structurée de la pensée mathématique » plutôt qu'une simple chronologie. Le livre retrace l'odyssée du nombre en insistant sur l'évolution des méthodes ayant permis d'ériger cet « édifice de la Raison ». Thèmes Abordés Le lecteur découvrira quatre grandes étapes de l'histoire mathématique: La Naissance de la Preuve : Le passage fondamental des « recettes pratiques » (Babylone) à la « déduction axiomatique » (Grèce). Les Ponts Culturels : L'importance du zéro et de l'algèbre (issus de l'Inde et du monde islamique) qui ont rendu pos...

Le tournant décisif dans l’histoire de la sélection scolaire s’opère en France à la fin du XVIIIᵉ siècle, avec la fondation de l’École Polytechnique en 1794. Ce moment marque l’instauration d’un modèle inédit : celui où la performance mathématique devient le critère exclusif d’accès à une élite d’État, via le système des « Concours ». Ce choix, loin d’être neutre, érige les mathématiques en instrument de tri social, conférant à cette discipline une fonction politique et institutionnelle majeure. Ce modèle méritocratique, fondé sur l’abstraction et la compétition, s’est ensuite diffusé bien au-delà des frontières françaises. Dans plusieurs pays anciennement sous administration coloniale — tels que le Maroc, la Tunisie ou le Sénégal — il a été intégré au cœur des systèmes éducatifs, notamment à travers les classes préparatoires et les grandes écoles. Cette transplantation n’a pas seulement reproduit des structures pédagogiques : elle a reconduit une vision élitiste de l’excellence, où la...

● L'Essentiel de la Didactique des Mathématiques Dépôt Légal : 2025MO4080 ISBN : 978-9920-24-248-6 ● L'Erreur comme stratégie d'enseigner /apprendre les mathématiques Dépôt Légal : 2025MO4183 ISBN : 978-9920-24-301-8 ● La Résolution de problèmes mathématiques Dépôt Légal : 2025MO4278 ISBN : 978-9920-8574-0-6 ● Vers un Enseignement des Mathématiques Réussi Dépôt Légal : 2025MO4279 ISBN : 978-9920-8574-1-3 ○ Fondamentaux et Enjeux des Théories de l'Apprentissage Dépôt Légal : 2025MO4642 ISBN : 978-9920-8574-2-0 ○ L'Erreur : Diagnostic et Perspectives Dépôt Légal : 2025MO4852 ISBN : 978-9920-8574-3-7 ○ La Résolution de Problèmes : Pilotage Didactique Dépôt Légal : 2025MO4927 ISBN : 978-9920-8574-4-4 ○ Stratégies et Innovations Pédagogiques Dépôt Légal : 2025MO5143 ISBN : 978-9920-8574-6-8 ○ Évolution et Perspectives de la Didactique Dépôt Légal : 2025MO5174 ISBN : 978-9920-8574-7-5 ☆ L'Architecte du Savoir Dépôt Légal : 2025MO5142 ISBN : 978-9920-8574-5-1 ☆ Histoir...